Domaine d'intervention

Le choix de ces domaines résulte de la philosophie et le document de base du CPEIP et qui regroupent les différents problèmes identifiés et exprimés par les bénéficiaires.
D'autre part, le CPEIP regorge des diplômés sans emploi de tout bord que nous pouvons canaliser dans le :

1 - Domaine Education - Formation - Auto - Emploi

Sensibilisation de populations surtout en milieu rural à la bonne éducation des jeunes à travers la scolarisation, la réhabilitation, l'installation et la gestion des infrastructures socio-éducatives.
· Installation et appui institutionnel aux groupements pour une politique de l'auto emploi des jeunes.
· Formation des groupements de production en gestion appliquée.
· Formation des auxiliaires de ménages (Bonnes- Gouvernantes). ou Domestiques
· Appui à la formation des jeunes artisans

2 - Domaine de l'autosuffisance alimentaire

· Sensibilisation à l'utilisation et à la répartition judicieuse des terres cultivées et l'organisation des structures de production.
· Identification des besoins pour la promotion des techniques et des unités de transformation et de conservation des denrées périssables (produits agricoles, de l'élevage et de pêche).
· Former les producteurs en Marketing en vue de promouvoir la commercialisation de leur production.
· La microfinance
· Education de la population surtout urbaine en matière de salubrité, à l'utilisation rationnelle et hygiénique des sources d'eau.
· Promotion de l'agroforesterie et l'agriculture écologique.
· Promotion et vulgarisation des initiatives en matière de ramassage et d'enlèvement des ordures ménagères et l'utilisation rationnelle du feu et des arbres.

4 - Domaine de la santé

· Educateur de la population à l'hygiène de l'eau, à la prévention des maladies, à l'accès facile aux soins médicaux et à la promotion de la pharmacie villageoise (Initiative de Bamako).
· Mise en place d'équipes médicales mobiles (EMM)

5 - Domaine culture et loisirs

· Création d'un centre de jeux récréatifs africains.
· Mise en place des bibliothèques en milieu rural et la promotion de la lecture pour tous à travers l'alphabétisation fonctionnelle.
· Création des groupes de théâtres et promotion de centres culturels.