EDUCATION : difficiles
relations élèves - encadreurs
Nouvelles de l'enquête menée par l'AEM.
L'école, lieu
par excellence d'éducation et d'instruction des enfants, est
avant tout le cadre idéal d'apprentissage des vertus humaines.
Les enfants sont ainsi soumis aux principes et aux règles de
l'établissement, ils sont dirigés et encadrés
par des professeurs et tout le staff éducatif pour réussir
leurs études.
Aujourd'hui, il est prouvé que la seule manière de faire
comprendre quelque chose à un enfant, la seule vraie manière
d'amener un enfant à travailler, c'est de lui témoigner
de l'amour. L'amour de l'élève et si possible, l'aide
dans ses besoins. Mais force est de constater que dans la majeur partie
des établissements, certains professeurs et encadreurs s'obstinent
à haïr des élèves, pour motifs insignifiants,
vont à leur crier dessus, à leur rendre la tâche
difficile pour ne citer que cela. Certains élèves sont
vus comme des éléments nuisibles qu'ils qualifient d'impolis,
d'indisciplinés ou " d'éléments dangereux
", simplement parce que " leurs têtes ne leur plaisent
pas ".
Certains professeurs bien souvent courtisent au sein du même
établissement mieux de la même classe, les mêmes
filles que leurs élèves ; ce qui a pour effet d'augmenter
leur haine envers ces derniers et de leur rendre la tâche encore
plus difficile.
Pourquoi ne plus leur parler avec douceur ? Pourquoi ne pas être
à leur écoute ? Pourquoi les indexer tout le temps ?
Pis, ce phénomène n'est pas propre à un seul
établissement, à une seule région, il est partout
dans les lycées et collèges.
Il est grand temps que nos encadreurs et nos professeurs prennent
conscience du rôle qui leur est dévolu : celui d'éduquer
et d'apprendre l'amour et la fraternité aux hommes.
BONNE ANNEE SCOLAIRE 2002 - 2003 à tous
et à toutes!
